Очередное методическое объединение учителей в феврале было посвящено их коммуникативной компетентности в рамках реализации ФГОС. Педагоги говорили о коммуникативных универсальных учебных действиях, об условиях и приемах их формирования, о методах разрешения конфликтных ситуаций. В перерыве между выступлениями немного поиграли и на себе ощутили, как важно быть терпеливым и внимательным слушателем и как мало нужно для того, чтобы исказить информацию и оказаться непонятым. Игра "Телефонограмма" повеселила и настроила на более внимательное восприятие информации. Конечно, не лишним было вспомнить правило 3П (понять, принять и поддержать), о том, что такое эмпатия, положительное и отрицательное подкрепление, активное слушание и "Я-сообщения".
"Не бывает безвыходного положения, есть только неправильный путь"
понедельник, 29 февраля 2016 г.
воскресенье, 7 февраля 2016 г.
Мандалы, как способ психокоррекции
Мандалы использую и в индивидуальной, и групповой формах работы, как способ творческого самовыражения, самопознания, снижения тревожности, эмоционального напряжения и коррекции гиперактивности. В групповой форме раздаю всем одинаковые заготовки, которые дети раскрашивают, а затем в общем кругу рассматривают и делятся своими впечатлениями и ощущениями от цветового многообразия. Здесь есть возможность каждый раз подчеркнуть наши сходства и различия, уникальность каждой личности.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)